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暖暖地名的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦周聖心,徐銘謙,古庭維,楊世泰,戴翊庭,謎卡,吳雲天寫的 淡蘭古道:百年里山的長路慢行 和金柏莉.威樂絲.荷特的 人間有晴天(三版)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站暖暖車站 - 迷惑龍的部落- 痞客邦也說明:紀錄日期:2016年1月9日站別:招呼站站體:平面車站月台:二座岸式月台「暖暖」的地名來自於凱達格蘭族的暖暖社,早年是平埔族所居住之地, ...

這兩本書分別來自晨星 和小魯文化所出版 。

國立臺北教育大學 台灣文化研究所 李筱峰所指導 游志文的 地名演變與轉型正義 -以淡水河流域為例 (2016),提出暖暖地名關鍵因素是什麼,來自於淡水河流域、原住民、命名權、轉型正義。

最後網站拔西猴出觀音湖則補充:另外,也有此一說,漢人開墾前,基隆地區是平埔族(凱德格蘭)的生活領域,所以拔西猴、後旦旦等鄰近區域地名,會是源自南島民族的音譯。 ... 水庫周邊暖暖淨 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了暖暖地名,大家也想知道這些:

淡蘭古道:百年里山的長路慢行

為了解決暖暖地名的問題,作者周聖心,徐銘謙,古庭維,楊世泰,戴翊庭,謎卡,吳雲天 這樣論述:

  歷時六年公私協力,從選線、定線、串聯、命名,   這條總長超過200公里的淡蘭古道,正以嶄新面貌重現臺灣古道百年風華。     淡蘭古道全路徑,貫穿數十條古道秘境,見證臺灣百年歷史,可謂臺灣聖雅各之路,又稱臺灣朝聖之路。     本書以北中南三大篇章,開啟臺灣淡蘭古道穿越百年之旅。   ◆兩百年北宜交通史的身歷其境:淡蘭古道北路   ◆先民墾拓的淡蘭百年山徑:淡蘭古道中路   ◆百年茶聖之路:淡蘭古道南路     並透過「職人誌」介紹在淡蘭古道上默默耕耘的在地達人,   「手作步道」篇章,呈現承襲先民的百年古道修築工法,透過手作重新修護淡

蘭古道,   期待以最質樸之古道面貌,重現臺灣的自然生態之美。   本書特色     1.完整收錄淡蘭古道北路、中路、南路路徑,及近十位知名登山達人的淡蘭古道長距離步道之人文歷史第一手報導。     2.特邀金鼎獎山岳繪者沈恩民繪製全彩登山立體地圖,讓讀者能一眼看清登山路徑旁的建築物或山林樣貌。閱讀本書有如走入3D登山書,提前感受走在淡蘭百年山徑中的奇妙氛圍。

地名演變與轉型正義 -以淡水河流域為例

為了解決暖暖地名的問題,作者游志文 這樣論述:

摘要本篇論文以「淡水河流域」這個空間,來說明「淡水河流域」相關地名從西、荷時期演變至戰後的軌跡。淡水河流域這個空間與在地原住民、移墾住民、殖民政權對淡水河流域的命名方式、清朝和日本對此地的象徵意涵,反映出每個時代、每個族群對於當地的價值與其形成的淡水河流域文化。透過對淡水河流域地名研究,瞭解在地住民的人文特色及發生在淡水河流域中人與土地的歷史互動關係。從原住民描述這塊土地,由地名所呈現的原住民族歷史;其次探討地名與外來文化的關係,如何在外來文化的影響下形成地名;以及最後應如何透過轉型正義與住民自決的方式回復傳統地名,並建議以下做法:一、 鼓勵在地學者、部落青年進行深入田野調查,發掘歷史記憶

,建構台灣歷史文化體系彰顯營造有特色的台灣文化性格。二、 「保存不義遺址」,在特定建物或遺址坐落處,增加歷史演變過程說明,保留不同時代對於歷史詮釋,以多元史觀代替單一史觀。三、 落實《原基法》,達成轉型正義的第一步;對於原住民族土地威權名稱,則有正名必要,尊重住民命名主權與文化權。四、 對以往加害者在政治、法律、道德這三種不同面向的咎責,思考威權塑像在民主價值的衝突,進行文化反省,回到轉型正義的核心目的。

人間有晴天(三版)

為了解決暖暖地名的問題,作者金柏莉.威樂絲.荷特 這樣論述:

結合弱勢家庭、智能障礙、隔代教養, 一本最「與眾不同」的生命成長小說!   它涉及智能障礙、學習障礙、個人與家庭的拉鋸;它也呈現出許多人對「與眾不同」的事物所懷抱的偏見、疑懼、殘忍、憐憫、與嘲諷,此外還有更多,更多……   虎娃的父母既不會讀書寫字,而且連最簡單的算術也不會做。小鎮裡的人說他們是「智障」,當初根本就不該結婚的。奇怪的是,他們的孩子虎娃卻允文允武,聰明過人。隨著虎娃一天天長大,她因為「與眾不同」的父母,受到同學的訕笑與排斥,班上沒有一個女生願意和她做朋友。好在有一起長大的忠誠好友傑西,家中也有精明幹練的外婆打點一切。   但是隨著傑西的一吻與外婆的猝死,虎娃的世界似乎崩

塌了。眼看家庭的重任就要落在她的肩頭,虎娃必須思考:什麼才是她生命中最重要的事物?她究竟決定離開還是留下呢?   【本書關鍵字】   弱勢家庭、隔代教養、同儕壓力、社區協助、智能障礙、路易斯安那州、茶花、颶風 本書特色   1.自我探索的心靈成長之作   主角在面臨許多變故後,為了尋找生命中重要的事物,進行了一場對內的自我探索。作者透過溫暖的筆觸,為孩子們做了最真實又最好的示範。   2.培養尊重生命不完美的視界   作者從虎娃「與眾不同」的家庭背景出發,希望讀者們能夠尊重並理解每個人的獨特之處。   3.建立勇敢說出自己的感受,即時表達愛意的勇氣   故事中描述了失去親人後,才對於

沒能即時表達愛意、趁早解開誤解感到懊惱。作者用故事鼓勵大家真誠地表達自己的感受,勇敢說出平日不敢說出口的話。 得獎紀錄   ★美國波士頓環球報號角書獎    ★美國圖書館協會青少年十大選書    ★美國圖書館協會優良圖書    ★喬塞特.法蘭克文學獎    ★書單雜誌編輯推薦獎   ★「好書大家讀」選書   ★文化部優良讀物推介   ★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書     *無注音   *適讀年齡:11歲以上